التعريف بالكاتب
هو عبد الحميد بن هدوقة ولد عام 1925م في المنصورة، بعد المرحلة الابتدائية انتقل إلى معهد الكتانية بقسنطينة، ومن ثم تلقّى تعليمه في جامع الزيتونة في تونس، وبعد ذلك عاد إلى الجزائر وأكمل تعليمه هناك، له العديد من الأعمال الفنية والأدبية، فكتب في الشعر والمسرح والرواية، وقد ترجمت أعماله لعدة لغات، وكان لنشأته في الريف سبباً لتكوين معرفة جيدة بحياتهم، وذلك ما انعكس على طبيعة أعماله عموماً.
فهم النص
المعاني والمفردات
- الكوخ: بيت من قصب أو قش أو قصدير وغيره.
- اقتضاب: إيجاز.
- تصطك: ترتعد، تضطرب، تصفق.
- اقشعرار: ارتعاش.
- تعتريه: تصيبه وتستولي عليه.
- الهذيان: التكلم من غير وعي.
الفكرة العامة
الإشارة إلى خوف العجوز رحمة على مالك وسهرها على علاج جروحه.
الأفكار الجزئية
- الفكرة الأولى: تتمثل بتفقد العجوز لمالك وسؤالها عن حاله وصحته.
- الفكرة الثانية: تدهور صحة مالك وإسراع الجدة لمعالجته وإسعافه.
- الفكرة الثالثة: تعافي مالك واستعادة وعيه بفضل المساعدة التي قدّمتها العجوز له.
أسئلة فهم النص
- أين تعيش العجوز رحمة؟ تعيش العجوز في كوخ.
- من ضيفها ومم كان يعاني؟ ضيفها هو مالك، كان يعاني من جروح بليغة.
- كيف تعاملت معه رحمة؟ سهرت على راحته وعالجته.
شرح النص
- الفقرة الأولى: من (أخذت العجوز) إلى (بلى):
- ماذا فعلت العجوز بقصبة الحديد؟ حركت بها النار.
- عم سألت مالك؟ سألت عن حالته الصحية.
- مم كان يعاني مالك؟ كان يعاني من جروح في ذراعه اليسرى واليمنى.
- كيف أجابها مالك؟ أجابها مالك باقتضاب.
- الفقرة الثانية: من (كان يشعر) إلى (فذاب):
- بم كان مالك يشعر؟ كان يشعر ببرودة.
- اذكر أعراضاً أخرى تعرض لها مالك؟ جسمه يهتز وأسنانه تصطك.
- ماذا لاحظت العجوز؟ لاحظت بأن جسمه يقشعرّ.
- بم أحست العجوز حين وضعت يدها على جبينه؟ وجدت حرارته مرتفعة من شدة الحمى.
- بم وعدته؟ وعدته بأنها ستعالجه وسيتعافى بإذن الله.
- ما هي الوسائل التي استخدمتها للتخفيف من الحمى؟ أزالت عنه الغطاء وفتحت الباب، وأخذت حفنة من الثلج ووضعتها على جبينه.
- متى أحس مالك بقطرات الماء؟ أحس بها وهو بين الهذيان والوعي.
- الفقرة الثالثة: من (ثم أخذت) إلى (ضد التعفن):
- بم غسلت العجوز ذراع مالك؟ غسلته بالماء الذي غلت فيه بذور الخيار.
- هل شفي مالك؟ نعم، والدليل قول: (عاد إلى وعيه).
- ماذا قالت العجوز لمالك؟ قالت له: (الآن تستطيع أن تطمئن فالخيار أحسن مرهم ضد التعفن).
القيم المستفادة من النص
تمثلت القيم التربوية الإنسانية في النص، وذلك في المسارعة لتقديم يد المساعدة للمحتاج، ولو باستخدام وسائل بسيطة.
يمكنك الاطلاع على تحضير المزيد من الدروس: نص "الحديقة"، ونص "عراقة أهل الصين"