تحليل نص بائع الزهور

البطاقة التعريفية للنص:

• اسم النص: بائع الزهور.
• صاحب النص: جبران خليل جبران، أديب وفنان لبناني، من شعراء المهجر، وُلِد عام 1883م، هاجر صبيًا مع عائلته إلى الولايات المتحدة الأمريكيّة وحصل على جنسيتها، أسس بمعيّة نخبة من أُدباء لبنان المقيمين هناك الرابطة القلميّة، من مؤلّفاته: الأجنحة المتكسرة، المواكب، عرائس المروج، البدائع والطرائف، النبي، توفي في نيويورك عام 1931م.
• نوع النص: قصة إنسانيّة ذات طابع اجتماعي.
• مصدر النص: النص مُقتطف من "المجموعة الكاملة لمؤلفات جبران خليل جبران"، ص 111- 112.

الفكرة العامة

وصف الكاتب الحالة النفسيّة والاجتماعيّة للطفل بائع الزهور، مُشيرًا إلى الظروف التي دفعته إلى العمل.

الأفكار الرئيسية

• اقتراب بائع الزهور من السارد المُتأمل حركة الباعة في ساحة المدينة.
• ابتياع الكاتب الزهور من الطفل بغية محادثته ومعرفة سر حزنه وألمه.
• تألم الكاتب على مارتا المريضة وحزنه عليها على ما تعانيه من شقاء في المدينة.

المعاني والمفردات

شرح النص

تتحدث القصة عن تعاطف الكاتب مع الطفل الصغير بائع الزهور منذ النظرة الأولى، حيثُ تبادل معه أطراف الحديث برفق وعطف وحنان بهدف معرفة سر ما تنطوي عليه تقاسيم وجهه الحزينة، وأدرك أن السبب يعود إلى ظروفه الاجتماعيّة الصعبة التي يتقاسم قسوتها مع أُمه المريضة التي سبق للكاتب أن سمع حكايتها، فهي الصبية التي كانت تحيا حياة كريمة بالبادية، وقد وقعت ضحية التعاسة والشقاء في المدينة.

ولمزيد من التفاصيل، سيتم طرح بعض الأسئلة من النص مع بيان إجاباتها:

المغزى العام من النص

حرمان الطفل من أبسط الحقوق المُتمثلة في التعليم واللعب والحنان والرعاية.

الحقل الدلالي في النص

والحقل الدلالي هو عبارة عن مجموعة من الكلمات ذات الصلة في المعنى، وقد توزع الحقل الدلالي في النص على مستويين؛ معجم الفقر ومعجم التعاطف، وبيانهما في الآتي:

القراءة التحليلية للعنوان

• تركيبيًا: يتركب العنوان من كلمتين، تكوِّنان فيما بينهما مركبًا إضافيًا، فتُعرب كلمة "بائع" خبر لمبتدأ محذوف تقديره "هذا"، مرفوع وعلامة رفعه الضمة وهو مُضاف، و"الزهور" مُضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
• دلاليًا: يوحي العنوان أنَّ هناك مَنْ يُتاجر في بيع الزهور، أي مهنة يمتهنها شخص للحصول على المال.

القراءة التحليلية للنص

اللغة

لغة النص واضحة ومُباشرة وسهلة، مثل: (ففي عشية يوم ... لأنَّه مثل أترابه الفقراء لم يتعود غير خشن الكلام ... أسمع جلبة باعة الشوارع).

الأُسلوب

• الأسلوب الخبري في سرد أحداث القصة، وتمثل في استخدام الأفعال الماضية، مثل: (جلست على شرفى المنزل ... اقترب مني صبي ... فنظرت إلى وجهه الصغير ... وتأملت عينيه ... ونظر إلى مُستغربًا).
• أُسلوب الاستفهام، مثل: (أتشتري زهرًا يا سيدي؟ ... ما اسمك؟).
• أُسلوب الحوار، كالذي دار بين السارد والطفل فؤاد.
• أُسلوب الوصف: لإعطاء بُعد جمالي للنص وتصوير الجو العام للأحداث وتصوير الشخصيات، مثل: (صوتٍ ضعيف ... وجهه الصَّغير المُصفرِّ).

دراسة الشخصيات

يركز الكاتب على الحالة النفسيّة والاجتماعيّة للطفل ووالدته، وهذا ما يوضحه الجدول التالي:

حياة مارتا في البادية والمدينة

الزمان والمكان

• الزمان: عشيّة أحد الأيام.
• المكان: شُرفة المنزل.

الأحداث

• تأمُل السارد لأحوال الباعة في الشوارع.
• عرض الطفل على السارد شراء الزهور.
• تبادل السارد أطراف الحديث مع الطفل.
• اكتشف الكاتب أنَّ الطفل ابن مارتا، وعلم بمرضها وتأسف لحالها.