معطيات النص
نوع النص
النص من أدب التراجم والسير.
مصدر النص
النص للدكتور عمر بن قنية، مأخوذ من كتاب "شخصيات جزائرية" الطبعة الأولى، عام 1983م، ص 41.
مجال النص
يندرج النص ضمن المجال التاريخي.
بداية ونهاية النص
- بداية النص: يبدأ الكاتب نصه بالحديث عن ولادة ونشأة البشير الإبراهيمي.
- نهاية النص: ينهي الكاتب نصه بانتقال البشير إلى الرفيق الأعلى بعدما تحقق استقلال البلاد.
فرضيات النص
بناء على المعطيات السابقة نفرض أن النص سيتحدث عن شخصية تاريخية عظيمة، وهي البشير الإبراهيمي، وعن حياته عموماً وأعماله الجليلة التي قام بها.
فهم النص
المفردات والمعاني
- تفرغ للأمر: حصر مجهوده فيه.
- متردداً: ذاهباً مرة بعد مرة.
- حاضر: قدم محاضرة.
- قيد: أخذ مكبلاً بالقيود.
- شرع: بدأ.
- متلمساً: طالباً.
الفكرة العامة
- البشير الإبراهيمي هو رجل كرس حياته في سبيل الوطن.
- البشير الإبراهيمي هو رجل جزائريّ عظيم مناضل ثائر.
الأفكار الرئيسية
- ميلاد وظروف نشأة البشير الإبراهيمي.
- الحديث عن رحلات وأسفار الإبراهيمي.
- الإشارة إلى المواقف الإنسانية والوطنية التي قام بها البشير الإبراهيمي.
شرح النص
في الآتي ذكر لأسئلة شرح النص مع بيان إجاباتها:
- عمّ يتحدّث الكاتب فِي هَذَا النّصّ؟ يتحدث عن البشير الإبراهيمي.
- ماذا تعرف عَنْ البشير الإبراهيميّ بَعِيدًا عَنْ النّصّ؟ هو رجل جزائري عالم ورائد للنهضة الفكرية
- اذكر بعض البلدان التي تشرّف الإبراهيميّ بزيارتها؟ زار الإبراهيمي القاهرة، والمدينة المنورة، ودمشق أيضاً.
- وهل كَانَت هَذِهِ الرّحلات سياحيّة؟ لا، بل كان ساعياً في طلب العلم والعمل.
- ما الأنشطة التي مارسها الإبراهيمي؟ مارس كلاً من التدريس، الصحافة، النضال السياسي.
- استدلّ من النص على المواقف التي تؤكّد وطنيّة البشير الإبراهيميّ؟ حينما اندلعت الثورة مد يده إليها، وعمل على خدمتها، ولما تحررت الجزائر عاد ليشهد استقلال البلاد.
تحليل النص
الحقول الدلالية
- الحقل الفكري: حفظ القرآن، درس المتون في الفقرة واللغة العربية، تفرغ للدراسة، مترددا على أساتذة اللغة والدين.
- الحقل السياسي: قيد الإبراهيمي للسجن،الحكومة الاستعمارية، إطلاق سراح الشيخ، الثورة الجزائرية، الثورة، تحررت الجزائر، الاستقلال.
لغة النص
لغة النص واضحة ومباشرة وتقريرية، تخلو من الألفاظ الصعبة المبهمة.
أسلوب النص
هيمن على النص الأسلوب الخبري، فالنص يخبر ويحدث عن شخصية تاريخية، وينقل الأحداث التي حصلت في ذاك الوقت.
نمط النص
يغلب على النص اتباع النمط السردي، ومن خصائصه:
- الإكثار من الأفعال وتسلسل الأحداث على نحو: ولد محمد، درس بعض المتون، أقام فيها وتفرغ للدراسة، شرع في التعليم، عندما اندلعت الثورة.
- ذكر عناصر السرد؛ الشخصيات والزمان والمكان، على نحو (محمد البشير الإبراهيمي، رأس الوادي، في سنة 1911، القاهرة المدينة المنورة، الحكومة...)
- استخدام أدوات الربط، على نحو (وهكذا بقي، أثناء حوادث، فمر بالقاهرة...).
القيمة التربوية من النص
الجميع يموت والعظماء يموتون، لكن تبقى أعمالهم خالدة تذكرنا بهم على مرّ الأزمان.
يمكنك الاطلاع على تحضير المزيد من الدروس: نص "عيد الجزائر"، ونص "أحزان الغربة"