التعريف بالنص

  • اسم النص: هديّة العيد.
  • صاحب النص: إبراهيم أحمد أدهم.
  • نوع النص: سردي وصفي.
  • مصدر النص: منشورات الديوان التربوي - تونس 1963.


الفكرة العامة

معاناة طفل فقير يتيم وتضحيته من أجل الحصول على هديّة عيد لأُمِّه.


الأفكار الرئيسية

  • اقتراب العيد وتكبّد عليّ المشاق من أجل توفير ثمن الهديّة لأُمِّه.
  • التضحيات التي قدمها علي في سبيل إسعاد أُمِّه.


الألفاظ والمفردات


الكلمة
المعنى
يبتاع
يشتري
ينفّس
يفرج، يخفف
تُدرّ مبلغًا
تجلب له ربحًا
الأراجيح
جمع أُرجوحة، وهي أداة تهتز براكبها
غائلة
شر
عميل
زبون
يكدح
يجد، يكد
يتسنى
يُمكنه، يستطيع
اللهو
اللعب
المباحة
غير الممنوعة


فهم النص


عمَّ يتحدث النص؟
يتحدث النص عن هدية العيد.
حول مَنْ تجري أحداث هذه القصة؟
تجري أحداثها حول علي، الطفل الفقير البائس.
ما هي مهنة الطفل؟
مهنة الطفل ماسح أحذية.
ماذا فعل الطفل حتى يستطيع أن يقدِّم هديّة لأُمه؟
ضاعف الطفل عمله في مسح الأحذية.


شرح النص

سيتم شرح النص من خلال تقسيمه إلى فقرتين، وطرح مجموعة من الأسئلة عن كل فقرة، كالآتي:


  • الفقرة الأُولى: (لم يبق .... العيد)


كم بقي للعيد؟
بقي للعيد يومان.
كم كان عُمر علي؟
كان علي في تمام الثانية عشرة من عمره.
أين توجّه علي؟
توجّه علي إلى عمله.
كم سنة وهو يزاول مهنته؟
يزاول علي مهنته منذ عام واحد.
كم كان يتقاضى عليّ من عمله؟
كان يتقاضى من ثلاثين إلى أربعين قرشًا.
هل كانت أرباح علي كافية لشراء هديّة لأُمه؟
لا، لم تكن كافية لشراء هدية.
ماذا قرّر عليّ في ذلك اليوم؟ولماذا؟
قرّر أن يعمل أكثر ليكسبَ أكثر، لكي يتمكَّن من شراء هديّة لأُمِّه.


  • الفقرة الثانية: (بل يجب ... طيّبة)


هل وجب على علي توفير ثمن الهدية فقط؟
لا، بل وجب عليه أيضًا أن يعمل ليحصل على القوت.
ممَّ حرم على نفسه؟
حرم على نفسه من ركوب الأراجيح ورؤية الألعاب ودخول المسارح وما إليها من أدوات اللهو البريء والتسلية المُباحة.
ماذا يكثُر في ليلة العيد؟ وماذا يعني ذلك؟
يكثُر عدد الزبائن من يريدون مسح أحذيتهم، وهذا يعني أن ربح علي سيزيد، وسيتمكن من شراء هدية لأّمه.
هل لدى علي قريب طيب يمد له يد العون؟
لا، ليس لدى علي قريب طيب كأقرانه من الصغار.


القراءة التحليلية للعنوان

  • تركيبيًا: العنوان مكون من كلمتين تكوِّنان مركبًا إضافيَا، وهما:

هدية: خبر لمبتدأ محذوف تقديره "هذه"، وهو مضاف.

العيد: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.

  • دلاليًا: هدية: ما يُقدَم لشخص من الأشياء إكرامًا له وحبًّا فيه أو لمناسبة سارّةٍ عنده.

العيد: مناسبة تعود كل سنة بفرح مجدد.

يوحي العنوان بأنَّ شخص سيقدم هدية لشخص آخر بمناسبة قدوم العيد.


القراءة التحليلية للنص


اللغة

  • لغة النص مباشرة وواضحة ومفهومة تخلو من الألفاظ الغامضة المبهمة، مثل: (بل يجب عليه أن يكدح ويكد ... وبذلك سيرتفع ربحه).
  • الاعتماد على ضمير الغائب، نحو (كان الصبي - يجب عليه أن يكدح ويكدّ لكي يحصل على القوت)، (كان الصبي في تمام الثانية عشرة من عمره).
  • استخدم الكاتب بعض الأساليب اللغوية:
  • الترادف: (يكدح - يكدّ)، (اللهو - التسلية)
  • التعجب: (أمَّا هو فليس له قريب طيّب!).
  • الشرط: (متى حل العيد وجب على الصبي).


الأُسلوب

  • استخدم الكاتب الأسلوب الخبري في سرد الأحداث والوقائع، مثل: (لم يبق للعيد إلا يومان ... حدثَ علي الصغير نفسه ... كان الصبي في تمام الثانية عشرة من عمره ... ومتى حل العيد وجبَ على الصبي).
  • ظهر الأسلوب الحكائيّ في النص، وتمثّل ذلك:
  • الاعتماد بشكل كبير على الأفعال، وذلك يعكس الحركة والحياة للنص، على نحو (يبق، حدّث، خرج في الصباح، يمتهن، تدرّ).
  • ظهور عنصري الزمان والمكان، على نحو (الصباح الباكر، المسجد، أما اليوم، بعد يومين).
  • الاعتماد على البساطة في السرد.